O nosso cérebro é doido?

Texto 1

De aorcdo com uma peqsiusade uma uinrvesriddae ignlsea,não ipomtra em qaul odrem asLteras de uma plravaa etãso,a úncia csioa iprotmatne é quea piremria e útmlia Lteras etejasmno lgaur crteo. O rseto pdoe seruma bçguana ttaol, que vcoêanida pdoe ler sem pobrlmea.Itso é poqrue nós não lmeoscdaa Ltera isladoa, mas a plravaacmoo um tdoo.Sohw de bloa.

Fixe seus olhos no texto abaixo e deixe que a sua mente leia corretamente o que está escrito.

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Tente ler o texto abaixo, são as mesmas palavras do texto 1:

Texto 2

bloa. de Sohw tdoo um cmoo. plravaa aorcdo Dea isladoa, Ltera mas cdaa lmeos não nós poqrue é Itsopobrlmea. sem e pdoe bçguana anida ttaol ler vcoê, que crteo uma rseto ser pdoe O lgaur no. piremria etejasm Lteras útmlia que a iprotmatne csioa uma a é etãso úncia plravaa Lteras de, em as ignlsea com de uma ipomtra qaul uinrvesriddae odrem, peqsiusa não uma

Tente ler esse também:

Texto 3

aorcdo uma De peqsiusa as uinrvesriddae ignlsea, nãoem ipomtra com qaul de odrem Lteras plravaa de etãso, umaa úncia uma csioa iprotmatne é e piremria etejasm útmlia a Lteras que lgaur no crteo. rseto pdoe O serbçguana uma ttaol, vcoêanida que pdoe sem pobrlmea. Itso ler poqrue nós lmeos é decdaa Ltera não isladoa, a plravaacmoo tdoo. um bloa mas Sohw.

Mesmo já conhecendo as palavras, você tem dificuldade no segundo texto, que foi totalmente modificado, e um nível menor no terceiro, que sofreu poucas mudanças.

Por que isso acontece?

Primeiro é necessário entender o seguinte:

l- A mente não lê, palavras conhecidas, soletrando

2- Um texto, que passa uma mensagem inteligível, é uma sinfonia verbal; conhecendo o tom é fácil dar seqüência - fator implícito [sinfonia verbal], não passas pelas linhas do organismo conhecedor (a consciência).

Na constituição estrutural do ser (humano, animal ou vegetal) há uma propriedade que nós rotulamos, na nossa obra, de inércia do comportamento. Essa propriedade tem a função de condicionar, biomecanicamente, toda e qualquer atividade que se repete, liberando o organismo gestor (a mente) para as atividades pouco comuns ou de maior complexidade. É uma faculdade das células, uma espécie de micro sistema mental, que faz a ‘máquina’ funcionar sem as complexidades do sistema gestor ou mente.

Você nota que no texto 1, o fluxo ocorre com naturalidade (não há o que interpretar, porque é um texto fácil com palavras banais). As partículas, corretamente posicionadas, dão o tom da harmonia. No início do texto nem se percebe que há erros.No texto 2, requer interpretação, a dificuldade é imensa (está tudo trocado).Já no texto 3, com a mudança de partículas e poucas mudanças nas palavras, existe uma pequena dificuldade com alguns termos que requerem interpretação, mesmo com quase tudo na mesma ordem do texto 1.

No caso que estamos analisando, funciona como uma agência de correios:

l- Texto 1 - correspondências com endereços normais. Vão direto para o carteiro.
l- Texto 2 e 3 - correspondências com endereços confusos. Essas vão para o setor de interpretação, onde terão os endereços normalizados ou serão devolvidas para o remetente.

No primeiro texto as células cerebrais trabalham diretamente, independente das palavras estarem certas ou erradas - as partículas dão o tom da ‘melodia’. Nos outros dois textos [2 e 3] vamos observar uma pequena demora no curso de leitura, que é a intervenção da mente no processo (o bioprocessador de domínio entra em cena e nem sempre ele consegue interpretar a palavra).

Tente ler um texto de cabeça para baixo - você vai notar a mesma lentidão no fluxo.

O cérebro não é doido, a mente é que opera além da consciência que experimentamos no atual nível evolutivo.

Fonte: Conhecerse